? 编辑推荐：

   “学科课程项目式学习”丛书。这套书由张文兰教授主编，石义琦老师副主编领衔编写。丛书覆盖初中四个学科，包括语文、化学、英语、信息科技及小学的四个学科，包括语文、数学、英语、信息科技等。每本书都由两个部分构成：第一部分主要介绍项目式学习的政策背景、概念解读、理论基础，以及学科项目式学习的设计方法，第二部分展示了一些试验学校教师的学科项目式学习案例。

   综合性强：基于国家课程设计项目案例，依托项目任务重构教学范式，为发展学生实践能力和综合素养提供有效载体。

   操作性强：结合丰富的项目案例，解析项目式学习的要求和操作方法，为教师在项目式学习的课程设计、实施路径和效果评估等方面提供操作框架。 

   实践性强：打破学科界限，融入语文、数学、科学等学科知识，在解决问题或完成任务的过程中，精心设计项目作品、规划和实施项目任务。

   创新性强：将项目式学习与国家课程有效融合，从生活中的真实问题出发，通过真实问题或任务驱动而促进学生深度学习，强调以用促学，在用中学。

? 内容简介：

  本书是小学数学教师教学参考用书，是“学科课程项目式学习“丛书中的一册?！兑逦窠逃Э纬瘫曜迹?span style="line-height: 150%; font-size: 14px; font-family: "Times New Roman";">2022年版）》发布后，项目式学习的研究成为当下教育学者探究的热点问题。对于数学教学工作者而言，如何在教学过程中开展项目式学习？本书或许能给您带来些许启示。本书设计了10个小学数学项目式学习案例，涉及2~6年级的教学内容，包括数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践四大领域。本书理论基础和实践基础较强，实用性与创新性突出，视角新颖，可以为小学数学教师开展项目式教学提供指导。