2025年7月16日至18日，由陕西师范大学出版总社、陕西师范大学文学院主办，陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部、珠海容闳学校容闳书院、横琴华发容闳高级中学承办的“第二届中学语文教师专业成长暨教科研能力提升专题研讨会”在珠海容闳学校容闳书院举办，来自全国各地线下线上八百余名语文同人参加了此次活动。

7月17日上午，活动正式拉开帷幕。陕西师范大学文学院教授苏仲乐，珠海市教育研究院语文教研员储强胜，珠海容闳学校容闳书院执行院长杨绍林先后致辞。陕西师范大学文学院教授程翔，北京师范大学文学院教授李煜晖，黑龙江教师发展学院语文教研员刘颖异，广州大学人文学院教授丁之境，上海师范大学附属中学特级教师余党绪，成都市教育科学研究院语文教研员、中学教育研究所副所长黎炳晨，广州市教育研究院语文教研员王惠，珠海市教育研究院语文教研员储强胜，珠海华发教育副总经理、博士黄学军，杭州市西湖区教育发展研究院教学中心中学部主任王伟，南京市宁海中学校长、特级教师刘宏业，以及来自全国各地的专家名师代表出席了开幕式?？皇接缮挛魇Ψ洞笱С霭孀苌纭吨醒в镂慕萄Р慰肌分鞅嗾爬蚶蛑鞒?。

研讨会安排了“学习任务设计与实施的校本教研展示课+议课+专家观摩课+专题讲座”“学习任务设计与实施的人工智能赋能教学研讨课+议课/说课+辩课（含现场互动）+专题讲座”“学习任务设计与实施的课题成果交流课+议课/领衔人课例解说延展主题报告”“《中语参》专栏作者‘预设—生成’研究课+指导专家议课+专家观摩课+专题讲座”，以及“第六届语文名师工作室（基地项目、教改项目）学术共同体交流研讨”等五个板块。

珠海容闳学校容闳书院徐微演绎了《周亚夫军细柳》展示课，丁之境作为展示课导师议课。余党绪带来《思辨性写作课》专家观摩课，带领学生探索隐喻类命题作文的分析路径。李煜晖做了题为《新课标学习任务群理念与学习任务设计方法》的专题讲座，分析了学习任务群的实践原则，并深入阐述了语文学习任务的设计方法。

17日下午，北京师范大学第二附属中学何杰做了题为《人工智能在语文教学中的可为与应为》专题讲座，聚焦人工智能的教学赋能，阐释人机协同的教学应用。珠海市第九中学李征进行了《现实主义和温暖的心——唐诗联读》研讨课，储强胜作为研讨课导师议课。王惠带来《用文学对抗异化：必修下册第六单元读写融合教学》研讨课并说课。研讨课辩课论坛（含现场互动）环节，由程翔主持，刘颖异，深圳市教育科学研究院语文教研员葛福安，王惠，储强胜，深圳市福田区教育科学研究院副院长李敏，何杰，刘宏业参与研讨。

17日晚，第六届语文名师工作室（基地项目、教改项目）学术共同体交流研讨之平行论坛一（初中）与平行论坛二（高中）同步开启，来自全国各地二十五个工作室（基地项目、教改项目）围绕“语文名师工作室（基地项目、教改项目）典型经验及成果案例分享、交流与推广”主题做了研讨。

7月18日上午，黎炳晨带来《我爱这土地》交流课与课题课例解说及延展主题报告，以问题引导学生深入理解诗人的爱国之情，为现代诗教学提供范例。杭州市保俶塔实验学校章世杰进行了《书院智造，礼遇师友——我为容闳书院设计文创产品》交流课，杭州市西湖区教育发展研究院王伟作为交流课导师进行课例解说及延展主题报告。

18日下午，程翔带来《念奴娇·赤壁怀古》专家观摩课。新疆喀什地区伽师县教育局教研室艾合买提江·阿吾提、西安铁一中滨河高级中学吴艳超分别进行了《学写游记》《我与地坛》研究课。程翔作为研究课指导专家进行议课，并带来关于教师专业成长的专题讲座。

本届研讨会贯通初中、高中两个学段，在2024年7月同主题研讨会的基础上，以更开放的姿态汇聚全国中学语文教育力量，以更务实的举措推动中学语文教科研成果落地，更深入地探索教学与研究、改革、创新的深度融合路径。既是助力教师专业成长、提升教学能力的核心要义，也是以高质量教科研驱动并引领基础教育语文学科高质量体系建设的重要实践，更是深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神的生动实践。

编辑/杨珂　审核/王笑一